PRÁCTICA POWTOON
Al hacer esta práctica me di cuenta de que no era solo otra actividad más, sino algo mucho más personal de lo que esperaba. Presentarme a través de enigmas y hacerlo como si fuera un viaje por distintos países me obligó a parar y realmente pensar en quién soy y qué cosas de mí me representan de verdad.
Durante la fase de indagación, tuve que reflexionar sobre mis cualidades, mis habilidades y mis experiencias. No fue tan fácil como parecía, porque a veces no estamos acostumbrados a mirarnos así a nosotros mismos. Me hizo pensar en lo que realmente me define y en lo que quiero transmitir a los demás.
Después, en la fase de modelización, transformar esas ideas en enigmas fue todo un reto. Tenía que encontrar la manera de expresar cosas personales sin decirlas directamente, solo dando pistas. Esto me ayudó a ser más creativa y a organizar mejor la información. También me hizo pensar con cuidado cómo conectar cada enigma con una competencia clave y con los saberes básicos, intentando que todo tuviera sentido.
La última parte, la grabación del vídeo, fue la fase más práctica. Aquí trabajé la competencia digital y la comunicación oral a través de la exposición. Me di cuenta de la importancia de organizar bien lo que quería decir para que los demás lo entiendan y no se confundan.
En cuanto a las dificultades, lo que más me costó fue entender cómo funcionaba la aplicación, ya que no la había usado antes, y también me costó relacionar los enigmas con los saberes básicos. En algunos momentos dudaba si lo estaba haciendo bien. Para solucionarlo, primero me aseguré de entender bien la aplicación y luego fui organizando mis ideas, revisando los saberes básicos para que la relación con los enigmas tuviera coherencia.
Lo que más me ha aportado esta práctica es que me ha hecho ver las competencias clave de una manera más real y cercana. No son solo algo que aparece en un decreto, sino que forman parte de nosotros y de nuestra forma de aprender. Además, me ha ayudado a ser más creativa y a reflexionar sobre mí misma.
En general, ha sido una actividad diferente, más dinámica y más personal, que me ha permitido unir lo académico con lo personal de una forma bastante significativa.
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